PENYEDIAAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

PENYEDIAAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH) LINUS

Perancangan yang rapi dan sistematik perlu bagi memastikan P&P berkesan.

kenalpasti

Aras, tema, kemahiran,objektif

 

Peringatan!!

Semasa membuat perancangan P&P pastikan:

• RPH  mestilah berdasarkan kemahiran LINUS tahun 2.
•  Contoh : (K V+KV ) Kemahiran 1.1, 2.1, 3.1.,4.1,5.1, 6.1
• Pengajaran mesti bertema
• Objektif dan aktiviti pengajaran  mestilah jelas

     berdasarkan kemahiran yang hendak diajar.

Impak ditulis setelah selesai P&P

Prinsip-prinsip Modul Pengajaran:

1. Ansur maju

2. Didik hibur

3. Pengulangan kosa kata

4. Latihan dari mudah ke susah

5. Latihan interaktif

6. Belajar sambil bermain.

Contoh Rancangan Pengajaran Harian

Minggu Ke-4

Hari                        : Selasa

Tarikh                     : 24 Januari 2011                 

Matapelajaran                    : Bahasa Melayu

Masa                      : 8.00 – 9.00 pagi

Kelas                      : 2 Cempaka (25 orang)

Tema                     : Persekitaran Saya (Unit 1)

Tajuk                      : Kereta Papa

Kemahiran            : 1.6. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku   

                                            kata tertutup KVK

                                                4.2. Membina dan menulis  frasa yang mengandungi sk tertutup

                                      6.2. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi sk t’tutup

Objektif                 :

• 10 orang murid (1-2) dapat membina dan menulis perkataan bas, van, pen dengan betul.
• 10 orang murid (3-7) dapat membina dan menulis rangkaikata  bot laju, pin baju,
• 15 orang murid (1-9) dapat membina ayat tunggal dengan betul  berdasarkan gambar.

 Impak:  2 orang murid (1-2), 4 orang murid (3-7) dan 2 orang murid (1-9) menguasai dan membaca perkataan kvk manakala 5 murid memerlukan bimbingan di luar bilik darjah.

Aktiviti

Set Induksi

- Nyanyian Lagu Kereta Papa

- Lakonan dan pergerakan

- Bersoaljawab mengenai bahan

Langkah 

 -Membaca kad huruf dan membentuk perkataan (1-2)

-memadankan kad perkataan dengan gambar. (1-2)

- Menyusun perkataan menjadi rangkaikata (3–7)

-membaca ayat tunggal yang mudah (1-9)

-Latih tubi membaca dan menyebut perkataan

Penutup

-nyanyian.

Lagu Kereta papa

Papaku pulang dari kota

Papaku belikan kereta

Kereta kecil warna merah

Bolehku bawa ke sekolah      

Pon pon pon

pon pon pon

pon pon pon

Kereta kecilku berbunyi

Marilah adik mari naik

Bolehku bawa jumpa nenek

  

 

SENARAI KEMAHIRAN LINUS

 Secara umumnya, kemahiran LINUS dibahagikan kepada 12 konstruk. Bermula tahun 2012, semua murid mesti melepasi kesemua konstruk untuk layak ke arus perdana.

LITERASI

KONSTRUK 1	Keupayaan menamakan huruf vocal dan konsanan.
KONSTRUK 2	Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
KONSTRUK 3	Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi  suku kata terbuka.
KONSTRUK 4	Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
KONSTRUK5	Keupayaan membaca suku kata tertutup.
KONSTRUK 6	Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup(ng).
KONSTRUK 7	Keupayaan membaca perkataan yang mengandungidiftong.
KONSTRUK 8	Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vocal berganding.
KONSTRUK 9	Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraph dan konsonan bergabung.
KONSTRUK 10	Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
KONSTRUK 11	Keupayaan membaca ayat mudah.
KONSTRUK 12	Keupayaan membaca dan memahami berdasarkan bahan rangsangan.

NUMERASI

KONSTRUK 1	Keupayaan pranombor dan mengenal angka.
KONSTRUK 2	Keupayaan membilang.
KONSTRUK 3	Keupayaan memaham inilai nombor.
KONSTRUK 4	Keupayaan membuat seriasi.
KONSTRUK5	Keupayaan mengenal matawang Malaysia.
KONSTRUK 6	Keupayaan menyatakan waktu.
KONSTRUK 7	Keupayaan mengendalikan operasi asas.
KONSTRUK 8	Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan matawang Malaysia.
KONSTRUK 9	Keupayaan mengukur panjang objek,jisim objek dan isipadu.
KONSTRUK 10	Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya.
KONSTRUK 11	Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat.
KONSTRUK 12	Keupayaan mengaplikasikan  pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan matawang,masa dan ukuran panjang.